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  • Año de publicación: 1979
  • Año de publicación: 1981
  • Año de publicación: 1987
  • Año de publicación: 1990
  • Año de publicación: 2010
  • Año de publicación: 2019
Variable compleja con...

Variable compleja con Mathematica o Maxima: Este manual está pensado para los nuevos grados y puede servir de base a dos asignaturas semestrales en Matemáticas: una asignatura con los contenidos básicos tradicionales y otra basada en trasformaciones conformes y prolongación analítica.

Usos e influencia del agua...
  • Ebook

Usos e influencia del agua en la guerra bajomedieval (1475-1492) (EBOOK): El reinado de Isabel la Católica estuvo marcado por dos conflictos bélicos que determinaron el futuro de Castilla. Uno, la guerra de sucesión (1475-1479), que facilitó su llegada al trono y la unión dinástica con Aragón. Otro, la guerra de Granada (1482-1492), que puso fin al período histórico tradicionalmente denominado Reconquista. Estos dos conflictos, con frecuencia considerados los dos últimos típicamente medievales de la Península Ibérica, contaron con un...

Usos e influencia del agua...

Usos e influencia del agua en la guerra bajomedieval (1475-1492): El reinado de Isabel la Católica estuvo marcado por dos conflictos bélicos que determinaron el futuro de Castilla. Uno, la guerra de sucesión (1475-1479), que facilitó su llegada al trono y la unión dinástica con Aragón. Otro, la guerra de Granada (1482-1492), que puso fin al período histórico tradicionalmente denominado Reconquista. Estos dos conflictos, con frecuencia considerados los dos últimos típicamente medievales de la Península Ibérica, contaron con un...

TRAS LA HUELLA DE ANDRES...

TRAS LA HUELLA DE ANDRES SEGOVIA: El propósito de las presentes líneas no pretende otra cosa que ajustarse con la mayor fidelidad posible al título de la obra, transmitiendo a los fervorosos discípulos, admiradores y seguidores de la obra del maestro, el descubrimiento, primero, y el seguimiento, después, de la trayectoria artística de una personalidad tan impresionante y excepcional como fue Andrés Segovia, a lo largo de sus últimos 40 años de vida. Se trata, por tanto, de un relato esencialmente...

RECEPTIVIDAD Y...

RECEPTIVIDAD Y ESPONTANEIDAD DEL SUJETO COGNOSCENTE EN LA DISERTACION DE 1770 Y EN LA CRITICA DE LA RAZON PURA DE 1781 DE KANT: El objeto de la investigación que he llevado a cabo ha sido reconstruir la evolución del pensamiento de Kant hasta 1781 siguiendo lo que considero el hilo conductor de sus preocupaciones: la búsqueda de fundamentación gnoseológica para la delimitación epistémica de los ámbitos respectivos de la metafísica, la matemática y las ciencias empíricas, que hiciese posible la constitución definitiva de la primera como ciencia. Los saltos cualitativamente importantes...

Química, medicina y vida

Química, medicina y vida: La memoria neurológica es recordar algo que ha sucedido es recordar alguna experiencia pasada. Aprendizaje es el proceso por el cual el Sistema Nervioso almacena recuerdos. La memoria no tiene relación intrínseca con la inteligencia, de tal modo que no se puede deducir el nivel intelectual de una persona por su capacidad para memorizar. Conocer el sentido de las cosas es más complejo que memorizar.

PROBLEMAS DE FISICA DE LAS...

PROBLEMAS DE FISICA DE LAS PRUEBAS DE APTITUD PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD DE CADIZ: El presente trabajo resuelve didácticamente los problemas de Física de las "Pruebas de Aptitud para el Acceso a la Universidad " de la Universidad de Cádiz, desde la creación de ésta hasta la pasada convocatoria del mes de septiembre de 1989. Al presentar esta colección de problemas resueltos se ha tratado de mostrar y discutir las estrategias seguidas para resolver los problemas, de modo que el alumno aprenda a resolver por sí mismo los problemas de Física a...

Memoria neurológica y...

Memoria neurológica y recuerdos: La memoria neurológica es recordar algo que ha sucedido es recordar alguna experiencia pasada. Aprendizaje es el proceso por el cual el Sistema Nervioso almacena recuerdos. La memoria no tiene relación intrínseca con la inteligencia, de tal modo que no se puede deducir el nivel intelectual de una persona por su capacidad para memorizar. Conocer el sentido de las cosas es más complejo que memorizar.

MEMORIA DE INVESTIGACION DE...

MEMORIA DE INVESTIGACION DE LA UNIVERSIDAD DE CADIZ: En la presente Memoria se relacionan las líneas de investigación, tesis doctorales y publicaciones científicas realizadas por los diferentes Departamentos de la Universidad de Cádiz durante el período comprendido entre el 1 de enero de 1985 al 31 de diciembre de 1986. En esta edición, así como en la correspondiente al año 1987, se ha mantenido el mismo esquema de la Memoria anterior. Sin embargo, las profundas transformaciones producidas en la estructura de...

Los cómics de la Segunda...

Los cómics de la Segunda Guerra Mundial: Esta es la historia de un grupo de jóvenes estadounidenses a finales de los años 30, que recién salidos del instituto comenzaron a escribir y dibujar historias llenas de fantasía, acción y chicas hermosas. Las publicaban en revistas baratas llamadas comic books. Es la historia de los autores de cómics que trabajaron para la editorial Timely, y de cómo sus textos y dibujos registraron la crisis económica y la guerra más cruenta que haya conocido la humanidad.

Lo que decimos cuando...
  • Ebook

Lo que decimos cuando estamos diciendo algo (EBOOK): Tendemos a considerar que cuando hablamos estamos hablando de la realidad que nos rodea, y no nos percatamos del carácter subordinado que tiene este valor referencial del uso del lenguaje, de que hablamos no tanto para comunicar sino para comunicarnos, para mantenernos en contacto con los demás, para incidir en nuestros interlocutores, para lograr cosas o dejarlas como están, para establecer, alimentar o incluso destruir relaciones. Desde esta perspectiva...

Lo que decimos cuando...

Lo que decimos cuando estamos diciendo algo: Tendemos a considerar que cuando hablamos estamos hablando de la realidad que nos rodea, y no nos percatamos del carácter subordinado que tiene este valor referencial del uso del lenguaje, de que hablamos no tanto para comunicar sino para comunicarnos, para mantenernos en contacto con los demás, para incidir en nuestros interlocutores, para lograr cosas o dejarlas como están, para establecer, alimentar o incluso destruir relaciones. Desde esta perspectiva...